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高职院校人才培养评估申请评估条件核查工作说明

发表日期:2010年12月24日 出处:广东水利电力职业技术学院 作者:曾志军    有17633位读者读过此文



一、核查工作的重要性

1、对申请评估院校根据《高等职业院校人才培养工作评估方案》和《广东省高等职业院校人才培养工作评估》提供的学校申请评估基本条件和《高职人才培养工作评估指标体系》中的量化指标进行核查,为省厅组织的高职人才培养工作评估专家组提供真实、可靠、完整的基本办学条件数据。

2、检查学院人才培养工作状态数据采集平台建设情况,核查状态数据采集的正确性和真实性,为学校开展人才培养工作评估提供能反映学校办学常态的、正确的、真实的状态数据。

3通过核查,检查学校基本办学条件的建设和日常教学管理的规范性建设。根据实地核查结果和存在问题,引导学校进一步加强基本办学条件建设和规范日常教学管理。

注意:专家组核查不对是否达到申请评估基本条件下结论,由省教育厅最终下结论,只是各位专家匿名投票个人建议是否通过申请评估基本条件和是否允许该校按申请时间评估。

二、核查内容

1、《高等职业院校人才培养工作评估方案》和《广东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》中的申请评估的基本条件。

自有毕业生起至有3届毕业生前的学校须参加一次人才培养评估工作,但须符合以下条件:

    1)独立设置的高职高专院校,并达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发[2004]2号)设定标准。

2)生师比须达到普通高等学校基本办学条件所规定标准并符合“核算教师总数时,兼职教师等非专任教师数按每学年授课160学时为1名教师计算,专兼教师之比无限制”的要求。

注意:核查时候要核查三个生师比,一个是按照教高核算的生师比,另外一个是按照教发核算的生师比,三是生师比(专任教师)。首先必须达到教发核算的生师比限制招生标准,其次按照教高核算的生师比必须达到合格标准。三个数据结合起来,可以对学校教师队伍能否满足教学需要做一个基本判断。

3)实验、实习、实训场所(含合作共建)及附属用房生均占有面积(平方米/生)达到下表要求:

学 校

类 别

综合、师范、民族类院校

工科类院校

农林类院校

医学类院校

财经类院校

体育类院校

生均面积

5.30

8.30

8.80

9.00

1.05

1.85

 

注意:

不具备申请评估条件的院校,应尽快加大投入,在有5届毕业生前须达到基本办学条件,参加一次人才培养工作评估。凡有3届(含3届)以上毕业生尚未接受过评估的高职高专院校,必须做好准备,安排好计划,在20096月之前接受评估。

各校在评估前三个月必须按照要求报送《申请评估基本条件表》(见评估手册154页)等有关材料。

2、《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》中的量化指标。

    指标体系中有7个主要评估指标(一级)、22个关键评估要素(二级指标)。其中涉及到量化指标的内容主要有在校生结构、师资队伍、实践教学课程体系设计(例,实践类课时占总教学学时的50%以上)、校内外实训基地、顶岗实习(例,顶岗实习原则上不少于半年)、招生与就业、毕业生获取“双证书”(例获证率大于80%)、教学经费安排、教学设备与图书、社会技术培训等10个方面。这些量化指标的核查主要是在学校“人才培养工作状态数据采集平台”的基础上进行。

3、“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”建设的总体情况。包括:状态数据采集平台的完整性、数据真实性和数据填写正确性。

4、学校规范管理情况:学校教学管理机构健全,职责明确,管理队伍结构优良;学校各教学环节建立了质量标准和工作规范,教学基本文件齐备,管理制度健全,且执行良好;教学档案资料齐全、分类科学、收集完整,且装订规范;学校建立了教学质量保障体系,措施得力,教学秩序良好。

5、按照《高等职业学校设置标准(暂行)》对学校各方面条件和情况进行核查,是否达到设置标准将作为核查是否通过的重要依据。


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